今年2012年的中考试卷题、各科都要。有谁给我发个好吗？急需！ 谢谢

首先，审查方式
分三个审查。第一轮审查，是知识的基本单元，章审查。通过第一轮的审查，使学生掌握基本知识，基本技能和方法，形成一个清晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基地紧密联系在检查点知识，旦雹知组织单位的间隙，。结合学生的实际情况，我们实施实地调查，对C层学生的视野和B，并要求重复的方式来巩固的基本知识，灵活的和面向基础知识，而且还注重对学生实行严格的细胞间隙阅读理解能力，分析问题，解决问题的能力。
第二轮审查实施大单位，小综合，专题审查章节的范围。第二轮的审查，绝不是第一轮的审查压缩，而是一个全面的知识点巩固，完善，提高的过程。审查的主要任务和目标是：知识结构，诱导，融合，使各部分知识成为一个有机的整体，各个部分的完成，力争实现重点的基础知识，重点知识网络，网络知识的问题，在设计人的生活问题。在这一轮的数学思想，方法，学生为主体的综合训练为主线的审查，减少重复建设，重点。注意在应用数学，数学知识和生活，和专题审查（如图表信息的主题和经济决策，开放式的问题，设计问题的主题穿插其他学科知识的整合探索问题）的学生渗透各种日常生活问题的意识，以提高学生的阅读理解能力的理解问题。
第三轮的审查是深化固相，审查组织的考试模拟题，回扣，材料，网络接入，以强化培训信息的知识和能力。同时，我们必须教给学生必要的考试技巧和方法，使学生有信心从容面对考试。考试学习比较紧张，往往有一些学生易焦虑肆并，浮躁，导致学习效率下降，还应当指出的是，学生的心态，及时做出调整，使他们能以最好的状态参加考试在这一阶段的心态。
数学测试检讨金计划
奠定了坚实的基础，以改善3天审查时间的能力是紧，任务重，在很短的时间内，
如何提高审查的效率和质量，每个中学生都在关注。为此，我谈
一些自己的想法，供大家参考。
奠定了坚实的基础
课本和制度检讨的重点。初中数学的基本知识和技能基础。现在在测试命题仍然是一些基本问题的基本标题是原题或改造教科书背后的大问题，是“高于课本，但在演习的原型一般还是教材中的例子，在主体延伸，变形，或审查相结合的教科书应该是教科书。
辽宁省在2004年，试验第17号：AB是圆O的弦，P是圆O的弦AB
点，AB 10CM，美联社4厘米，同5厘米，然后半径的圆O（）厘米，
这个称号是第三几何课本的原题。这个称号，它告诉我们学习的教科书的重要性。审查时，必须深钻的材料，整理和分析这本书的内容，从而形成自己的知识结构，尤其是在阅读和思考一些中间考试，在此基础上，扩大和发展。对于追求题海战术，整天埋了大量的练习，效果差的问题，解决方法应注意归纳和整理，这样做的问题，不举一反三。
2，奠定了坚实的基础，学会思考。在近70分为基本的问题，如果中档的问题和更多的问题的基点，包括在占的比例会更大。在应用基础知识，要熟练，准确，快速。类可以不只是听，老师敢以质疑的思维和策略积极的方式应该被教老师的自己的“启蒙”，“学习”出来的情绪，尤其是过程，来解决如何正确的新情景问题思考。
3，强调学习的理解和方法的基础上。无论是初中的基本知识，涉及的概念，公式，公理，定理等。掌握的基本知识之间的联系，以澄清的知识结构，形成一个整体的知识，并综合运用。例如：在测试中的不模消动点问题涉及两个方程，不平等和功能相结合，但也往往涉及到几何相似三角形，比例推导。在数学命题除了基本知识，但也非常重视数学方法的研究。例如：分配法，替代法，判别，其他高度的手术方法。
其次，使用知识，提高自己的能力
1，提高数学知识解决问题的能力。学生必须达到的知识可以每章联系和综合运用，如此类推，。现阶段应根据自己的实际情况，有针对性的审查，你可能会说，良好的知识归纳，归纳解决问题的方法。整个测试能力的综合考试，可大致分为两个阶段：首先，检查的计算能力，空间想象力和逻辑思维能力和解决纯数学问题的能力;二是强调阅读技巧，创新和探索能力和数学能力。一般做题应该做的：
1）可以做的深刻理解知识的本质，平时要加强能力行使适度，不急于改变命题的表达形式，得心应手。 2）寻求不同的方法解决问题的替代方法和思维。广泛关注自己的思想，为同一主题，寻找不同的方式来实现一个给定的问题，因此，它可以帮助打破思维定势，探索新的思路，以优化解决问题的方法。 3）变换几何图形的位置，形状，大小能找到图形之间的联系，要知道多少没有改变，改变的金额。例如：折叠折叠前和后方图形全等是解决问题的关键。
2，狠抓重点内容，适当的运动热各种问题。多年来，初中数学“方程”和“功能”，“直”的重点内容。方程思想“，”函数思想“另一种”开放的问题“，”探索性问题“，”阅读理解“，”设计“，”手“和其他问题，近年来，测试各种问题的热总是整个文件。其中大部分考题来自课本，和一些知识为基础的要求是不同的，但新颖的各类问题，背景是复杂的，冗长的文字，容易梳理，所以应注意本地区？学习和训练，熟悉和适应等问题。如何做数学考试审查
首先，考生必须了解测试方面的有关政策，以避免走弯路，走错路的审查。考试说明，考生应认真学习领会，并看到教学大纲和重点问题的答案每个点的评分标准，要牢记，以避免解决问题的“跳”现象。
第二，认识自我，建立自信。测试，毕竟不是高考，其主要职能是了解学生在义务教育阶段的数学学习的历史，评估学生的基本数学水平，其次是高中的主要依据入学。遍布全国各地的试题近年来，他们的论文分布的难度大多控制在4时05分01秒或5时04分01秒（简单的问题：中等主题：问题）。因此，考生不必因为它不会怀疑，他们的数学解决一些数学问题的能力和水平，甚至可以说，只要辛勤工作作为本学期的审查阶段，测试不会采取散装样品。
第三，发展计划的审查，审查的时间，合理安排。在一般情况下，测试审查安排三个审查。第一轮，找出初中数学的背景下，进行系统审查的基础知识，初中数学知识体系，分为八个单位的21个章节分为：①{实数数，郑和下西洋胡适，小数二级自由基}②方程（组）和不等式（组）第一个方程（组），第一次不等式（组），一元二次方程，Fenshifangcheng，一个简单的二元二次方程（组）}③函数与统计{一次函数，二次函数，反函数，三角形统计}④⑤四边形⑥⑦解决直角三角形⑧圆类似的数字。考试属于学生平时学习常见的“双基”类型的问题，约60％，在这部分的问题，必须结合材料，系统回顾得分多，必须掌握的内容，应该意识到，和信心。我建议你??的候选人，首先必须满足你的老师审查不应飞，雄心勃勃，不要成为第二，检讨应配备适量的运动，运动更难以控制低档为主，此外，你觉得困难的问题，或容易出错的标题，应制定标记的好习惯，所以，在第二阶段回去检讨。注：一套培训问题是不是太早，参考信息，应该是主要的单位，本阶段审查应该是细不宜粗。
为第二轮的热点，抓住弱点，很难知识进行特别审查。数学的研究，是近年来各地数学测试中的一个积极的，有益的乐趣，智慧和候选人的主题应该是在教师的指导下，这些热点的问题大量出现认真审查，特别突破。热一般问题：阅读理解型，开放式调查，实际应用型，几何代数综合性研究型。注意：你应该有一个省级和市级的考试编译知道在现场考试中出现的问题，精彩的各类信息，往往是参考当地命题。
第三轮的目标，准备测试，模拟训练。经过第一轮和第二轮的审查，基本过关的基础知识学习到大约五月中旬下旬在第三轮的模拟训练，其目的是查漏补缺和调整心理测试，以方便最良好的状态进入考场，建议我做学校正常的模拟训练的候选人，最好是用整个试卷设置的标准时间，自我模拟测试。注：得分应该得分，而不是仅仅有答案，不看给分。
初中数学总复习一般要经过三轮的第一轮审查，往往存在以下问题：
A.审查无计划，效率低，反映不允许在细节不适当的关键水平，难度低，把握不准的方案和材料的上限和下限。
两个。审查不扎实，漏洞，反映）高档标题，太困难了，丢掉一大块的基础。 2）审查的速度太快，对学生的不确定性，米饭，和返工，为时已晚，不返工的缺陷。 3）需要对学生的要求和实施的审查材料的大量没有太松，只有布局是不正确的;工作。
3。解决很多的能力和性能：1）标题主题，而不是法律问题，得到满意解决问题的答案，忽略了解决问题的规律的总结。 2）除的障碍，而不是一步一步来。 3）题目重复过多，造成浪费时间和精力。
在第二轮的审查，应防止出现以下问题：
答：为了避免机械重复的第一轮审查
两个。为了防止简单的问题上的主题，应该是法律上的问题
3。为了防止过多地从事问题
在第三轮审查中应防止以下问题：
答：做过多的练习，练习代表
两个。审查的信息，而不是教练，不备课，课堂组织松散
3。只注重知识辅导和心理训练。
建议：
使学生学习的错误，让学生在参与评论自己点，建立错题档案。有价值的题目学生总结专题研究什么知识，每个知识点是从哪个角度来研究主题探讨哪些数学思想方法，什么问题，什么样的解决问题的方法，是最好的解决办法吗？自己的错误，是知识分子的错误或方法错误，错误的解决过程中的问题或心理缺陷所造成的错误。没有有效解决，而不是整体，没有美国。
上物理课必须仔细聆听，或放学后花两倍，结果用力过猛也不是那么好。
多做运动，而不是必须立即问啊，如果你问不能专门一本书，写下页啊。联系与多种问题，检查蔬菜。
（3）没有时间检讨的时间，把错题看到一个编制，不明白的道理。
班主任介绍的题目是不是很好的情况下，那么我一定要老师问了隔壁班的好老师。
考试必须保持良好的心态和平静的状态，有一个好时机。

这是一个老师。 。你可以试试。 。但我做不来保正你是否要测试可以被录取学校
但我们加油。 。俗话说公顷。 。一分耕耘一分收获。 。是不是？

此外，我们还让老师买了一些详细的解答，如李来测试3年模拟38套（简称为5.3）在五年内，。 。

结束。 。祝你考上心仪的学校