悬赏50分！求海港区2009——2010和2010——2011学年度第二学期期末考试初二语文试卷答案（可加分）

园区2009～20 10学年第二学期期末调研测试
初 二 语 文
注意事项：
1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生先将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡的相应位置上。答题必须使用0．5毫米黑色签字笔，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔答题；字体工整，笔迹清楚。
3．必须在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．考试结束只需上交答题卡。

第一部分(25分)
1．根据拼音写出汉字。(4分)
①倦dài( ▲ ) ②miǎn( ▲ )怀 ③以身xùn( ▲ )职 ④洗耳gāng( ▲ )听
2．下面的句子中每句都有两个错别字，找出来填入表中，然后改正。(4分)
①岭南的秋天似乎更像春天。在这远离暄闹人群的天地之间，山上的野花依然娇媚地开放，沃野的小溪依然清彻见底，摇曳的山花弹拔着溪流之弦，演奏最自然的纯音。
②这部影片情节扣人心弦，尤其是结尾机器人小孩在废墟里寻找爸爸的场面，令人伥然唏嘘。影片沿用茄敬好莱坞电影一贯华美的数字技术，承袭了正义善良等普世价值，获得“最佳导演奖”的题名的确实至名归。
错别字 ▲ ▲ ▲ ▲
改 正 ▲ ▲ ▲ ▲
3．默写古诗文名句，并在横线上填写相应的作者、篇名。(10分)
①且欲与常马等不可得， ▲ ?(韩愈《马说》)
② ▲ ，泥香带落花。(葛天民《迎燕》)
③谈笑有鸿儒， ▲ 。(刘禹锡《陋室铭》)
④ ▲ ，对此可以酣高楼。( ▲ 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑤人不寐， ▲ 。(范仲淹《渔家傲》)
⑥怀旧空吟闻笛赋， ▲ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑦ ▲ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《 ▲ 》)
⑧ ▲ ，小蕾深藏数点红。(元好问《同儿辈赋未开海棠》)
4．鲁达为了援救金老父女，与他们所住客店的小二发生了冲突。简要叙述这个冲突。(4分)
[答] ▲
5．仿照例句的句式和修辞手法，从“大海”“野花”“风儿”中任选两个词造句。(3分)
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野。
[答] ▲
第二部分(45分)
阅读《送东阳马生序》节选，完成6—9题。 (12分)
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师， 未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，樱纳肢则心不若余之专耳，岂他人之过哉?
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
6．哪两组加点词的意义或用法相同?(4分) ( ▲ )( ▲ )
无奔走之劳矣 不必若余之手录
无案牍之劳形(《陋室铭》) 以手拂之，其印自落(《活版》)
凡所宜有之书皆集于此 言和而色夷
于厅事之东北角(《口技》) 其船背稍夷(《核舟记》)
其将归见其亲也
才美不外见(《马说》)
7．下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确?(2分) ( ▲ )
A．余则(穿着)缢袍敝衣处(在)其间 (《送东阳马生序》)
B．满座宾脊世客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为(口技表演)妙绝也 (《口技》)
C．居右者(梳着)椎髻仰面，左手倚(在)一衡木(《核舟记》)
D．呜呼!其(世间)真无(千里)马邪?其(伯乐)真不知(千里)马也 (《马说》)
8．翻译下面两个句子。(4分)
①撰长书以为贽，辞甚畅达。
[答] ▲
②尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(《核舟记》)
[答] ▲
9．太学诸生学习、生活条件优裕，但如果他们仍然学业不精，是什么原因?(2分)
[答] ▲
阅读《范进中举》选段，完成10—12题。(共7分)
来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：“中了!中了!”胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生!你中了甚么?”一个嘴巴打将去。众人和邻居见这模样，忍不住的笑。不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。范进因这一个嘴巴，却也打晕了，昏倒于地。众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了。众人扶起，借庙门口一个外科郎中的板凳上坐着。胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。
范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
10．范进发疯后“昏昏沉沉，如在梦里一般”，醒来后却说“我也记得是中的第七名”，怎样理解这里看似矛盾的两句话?(2分)
[答] ▲
11．分析结尾划线处屠夫和众人的“笑”有何不同。(2分)
[答] ▲
12．同样是深受封建思想毒害的知识分子，说说鲁迅和吴敬梓对各自塑造的孔乙己与范进人物形象寄予了怎样的情感态度。(3分)
[答] ▲
阅读下面文段，回答13—14题。(6分)
起初，奥运会只是为人们提供一个相互比赛的场所，比赛的成绩也只是表明了一个新的速度、高度、力量等。可是，自从经济、技术、政治等进入到奥运会后，奥运会就更多地表现为一个欲望的场所。办奥运会是为了刺激经济，扩大就业，获取利润，提高政治地位，弘扬民族丈化，激励国民精神等等。参与比赛也是为了千方百计夺金牌、争名次，获取更多的奖金和奖金之外的无形有形的收获。这各种各样的体育之外的欲望的滋生和迅速膨胀，使得奥运会越来越具有政治色彩，越采越带有经济目的性，越来越被一些人视为满足自己欲望的难得机会。因为太多的非体育内容的出现，因为大量有悖于奥林匹克精神的丑陋行为的存在，奥运会已经使不少人感到庆烦了。
如今，人们无论是在奥运会之前，还是之中、之后，所能听到、看到和感受的，几乎都是积极备战的紧张气氛，都是拼力训练的情景，都是相互调查了解的行为，都是各自封闭保密的私下运作等等。这样的情形，可能是比较短的时期，也可能是一个四年一次的比赛间隙。有总体设计的奥运战略，有具体目标的奥运会计划，有各式各样的奥运会资格选拔等等。奥运会人为地变成了一次世界性的体育战争，变成了世界性的体育搏杀。本来应该是影响、引导、推动民众体育运动的奥运会，现在变成了少数通过各种手段、方法，花费大量时间、物质培养出的体育尖子人员的斗法斗技场。体育运动成了一种职业，成了人生的全部，成了唯一的目标，这样的体育难道还会是所有人的节日吗?
奥运会正在被人们拼争和举办着，但是，这不仅仅是为了体育!围绕奥运会而展开的体育竞争越来越激烈，但是，这只是少数人的事情!真正的奥林匹克精神、原则，眼见着和大多数人愈来愈远了!比起奥运会来，我们普通人更加需要的是现实的体育活动环境、设施和场所，遍布身边的体育运动，才是我们大家的、真正的奥林匹克。
13．奥运会更多地表现为一个“欲望的场所”，概括回答文中列举了哪些体育之外的欲望。(3分)
[答] ▲
14．根据文章的观点，“我们大家的”“真正的奥林匹克”应该具有怎样的内涵?(3分)
[答] ▲
阅读下面文段，回答15—17题。(6分)
贝聿铭：创造令人震惊的美
美籍华裔建筑设计大师贝聿铭共至今设计了70多件作品，是享誉世界的建筑设计大师。
卢浮宫外的金字塔入口是贝聿铭最具影响力，同时也是最具争议性的设计。尽管法国政府为他颁发了奖章，但是人们对这件作品的争论迄今未休。
贝聿铭应密特朗之邀参与卢浮宫重建时，已经64岁。得知他要在卢浮宫外放上一座玻璃金字塔，法国人气昏了，指责这个建筑已经超出了法国人的心智空间，它是一个庞大的、破坏性十足的装置。
“巴黎不要金字塔”、“交出卢浮宫”，对贝聿铭的抨击进而演化成一场运动，贝聿铭回忆说，当时翻译都吓坏了，“几乎没有办法替我翻译我的答辩”。
法国人对所有设计方案都进行了论证，结果，“金字塔方案是最简明、最有力的”。
年轻时候做过不少商业建筑的贝聿铭，功成名就之后，把更多精力放在了博物馆、音乐厅、名人堂这类文化建筑的设计上。
被他亲昵地称为“我最亲爱的小女儿”的苏州博物馆是贝聿铭的封刀之作。贝聿铭将馆址选在拙政园、狮子林和忠王府旁边，很多人认为，这座全新的博物馆将破坏原有建筑的和谐，损害古建筑群的完整性。
贝聿铭没理会这些指责，“这是设计生涯中最大的挑战，但是我不会改变我的没计初衷。”从前期筹备到后期建设，他先后8次亲抵苏州，为博物馆制订了“不高不大不突出”的设计原则：此外，通过借景与映衬，使得新旧园景笔断意连，呈现出大隐隐于市的气度，最终赢得了肯定。
年轻时做过不少先锋设计的他，晚年时越来越多地展现出复古和传统的风格，他的解释是，“建筑不是服装，不可以赶时髦。建起来以后，不能说明年不流行了就立刻拆掉”。
但他也不愿意人们说他保守，“我从来不把自己定位成古典或者现代派，我相当多的作品都是西式建筑，但在设计方面我力争把古典和创新相结合，并且摸索新路改进自己的风格。”
为达到最理想的设计风格，他宣布不参加任何形式的竞标。“建筑师不能对人说：‘请我吧!’自己的实力是最好的说服工具。怎么表现你的实力?那么就要敢于选择，敢于放弃，决定了的事情，就要有信心进行下去。”
15．关于“卢浮宫外的金字塔入口”的表述，符合文意的一项是(2分) ( ▲ )
A．入口的结构形式融入了异域文化元素，因此在很长一段时间内法国人对此争论不休。
B．卢浮宫外建筑一座庞大的玻璃金字塔，超出了法国人的心智空间，这一设计成了一件颇具争议的作品。
C．设计方案能通过，得益于作品设计的简明有力，更重要的是离不开密特朗总统的支持。
D．对贝聿铭的设计方案的反对，充分说明法国民众艺术鉴赏能力的低下。
16．关于“苏州博物馆”的叙述，符合文意的一项是(2分) ( ▲ )
A．选址引发很多人的担心，实际上，从保护古建筑的角度看，这种担心还是有一定道理的。
B．这是贝聿铭最具影响力、最有争议的设计，是他“设计生涯中最大的挑战”。
C．苏州博物馆“大隐隐于市的气度”，完全得益于贝聿铭制定的“不高不大不突出”的设计原则。
D．贝聿铭面对质疑和担心不改设计初衷，最终赢得肯定，充分印证了他敢于选择、坚持不懈的信心。
17．贝聿铭在建筑设计方面，成名前后发生了变化，请作具体说明。(2分)
[答] ▲
阅读下面的文章，完成18—22题。(14分)
雨夜的红灯笼
林决定下来了，要走。    林望了望那两间又低又矮的教室，心中便一片怆然。夕阳斜下，屋子中砖头支着木板
的桌子，以及那块发白的黑板，在余辉中发散着金灿的昏光。    村支书老黑叔更是怆然。“林老师，你真的要走？”“走！”林咬咬牙，重重的从喉腔
吐出，似乎用尽了全身的力量。五天前，林接到了师大同学的来信。同学在广州是一家IT
公司的老总，准备在北京设立分公司，力邀林出山。    山风悄悄地吹了起来，凉凉地直往领子里扑。天上的云彩也不知什么时候聚起了厚厚
的一层，黑压压的把夕阳西下仅有的一点余辉，遮了个尽光。黑暗中，老黑叔静静的蹲在
地上，只有那长长的烟枪在一明一暗中才能映出他那张沉默的脸。    “要走，你就走吧！”老黑叔使劲吐了口烟，屋内的烟雾更浓了。“林老师，难为你待
了这么长的时间。几年来，苦了你呀！乡亲们都看在眼里，痛在心上，谁让咱穷哇！”老
黑叔一跺脚，脸别在了一边。“林老师，你想走就走吧，不能在咱这山旮旯里耽误了你的
前程。这些娃娃识上几个字，将来到了城里，莫走错厕所也就够了。”    林静静地站在低矮的讲台上，竟不知该如何劝慰这位忠厚的庄稼人了。唉，还有什么
可说的呢？一会儿，同学的轿车就要来了，也就要告别这个小山村，告别这个昔日的三尺
讲台了。    一道闪电划过，窗外沥沥的下起了细雨，一滴一滴的下着，似乎也下在了林的心上，
使他的心一痛一痛的。“嘀嘀、嘀嘀”同学的轿车驶进了村边这个只有两间房舍的小学，
向林发出了到来的信息。    林终于坐在了轿车上，对雨中的老黑叔挥挥手说：“黑叔，您回吧！下着雨，小心着
凉了。”老黑叔点点头，指指村口的小路说：“林老师，你看乡亲们送你来了！”只见村口
整个小路上布满了人群，有男有女有老有少，他们手中都提着一盏盏红红的灯笼，默默地
站在那条泥泞的小路上。一股湿热的液体在林的脸庞悄然滑落，使他分不清究竟哪是雨水
哪是泪水了。    林突然有了种悲壮的感觉，犹如一名即将奔赴沙场，身有使命的将士！不成功便成仁！
终有一天我还会回来的。林咬咬牙暗暗对自己说。    三年后的山村小学耸立起了三幢崭新的教学大楼，山村有史以来这还是第一次。林坐
着轿车带来了十几个和他当年一样援教的年轻老师。孩子们终于又坐在了宽敞明亮的教室
里，村口又能听到朗朗的读书声。    开学典礼上，老黑叔拉住小学名誉校长林说：“这回你还走吗？林老师？！”    
林点点头又摇摇头嚅嚅着：“别的地方，还有更多的孩子没上学啊！如果，当初我没
走的话……”望着远方巍峨而又贫瘠的大山，他眼前仿佛又浮现出那两间破旧的教室，又浮现出那雨夜中鲜红动人的红灯笼。
18．林临走时，老黑叔对林说的一番话反映了老黑叔怎样的心理?请作分析。(3分)
[答] ▲
19．小说第二段对山村教室作了白描，这段描写有什么作用?(2分)
[答] ▲
20．读最后一段，回答：①“林点点头又摇摇头”，怎样理解?②潜台词指没有明说的言外之意，小说的语言往往含有潜台词，划线句中的省略号包含了怎样的潜台词?(4分)
[答] ▲
21．简要评析林这一人物形象。(3分)
[答] ▲
22．“雨夜的红灯笼”在文中出现两次，仔细品味，说说这一形象的象征意义。(2分)
[答] ▲
第三部分(60分)
23．作文。(60分)
以“这事，有点烦”为题作文。
要求：①字数不少于600字；
②除诗歌以外，文体不限：
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。

建议上当地教育网上去找