中考物理如何复习？

物理这门自然科学课程比较难学，靠死记硬背是学不会的，一字不差地背下来，出个题目还是照样不会做。随着课改大面积的深入推进，各地中考的题型也发生了相应的变化。
一、复习要点
1、抓住基础知识
中考试卷中易、中、难的试题比例为3：1：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。
2、联系实际，贴近生活
新课程的基本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。
3、重视开放型物理题的训练亏银
《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。

4、加大科学探究方法的学习和实验技能的提高

近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。

科学探究及实验题的类型主要有：

(1)考查对问题实验过程的感悟；

(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用；

(3)考查科学探究中对实验数据的处理；

(4)学生用一定的物理方法来探究实验；

(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的基础上，系统全面地复习每个实验及相关的基本内容，然后带着疑问走进实验室进行科学探究，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的不足。

5、提高收集、分析和处理的能力
生活中源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着，善于迅速从资料中选择出自己需要的是人们在生活中应具有的能力，因此近两年围绕铭牌、说明书、数形结合——物理图象等命出了一些类题，应引起重视。考试中的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读能力，收集有益的能力，还需要有一个良好的心理素质。

6、专题复习
在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱“学科本位”慧戚思想是现代社会发展的需要。

二、热点问题

通过观察总结近两年的各地中考试卷，发现热点主要还集中体现在以下几方面：

(1)关注最新科技发展，例如磁悬浮列车、火星探测器、神舟飞船等；

(2)关注时事新前空陵闻；

(3)关注估测能力，例如估计考场温度、估计自己上三楼的功率等；

(4)关注问题的提出，例如试卷上给幅图片，让你针对图片所画内容提出一个与物理知识相关的问题并解答。

三、题型结构

1、题型分类：近几年物理题型的显著变化是多了定性的简答题，少了定量的计算及死套公式的试题。学生对于陌生的简答题普遍存在着不知如何着手，解答不得要领的毛病，再加上简答题的题目很多，出题方式灵活，给中考复习带来一定困难。这里将这种题目的分类及解答方法简叙如下：

(1)纵向分类：按照课本内容逐一理解概念，把题目归为：力的问题、运动问题、光的问题、蒸发问题、液化问题、浮沉、杠杆、安全用电问题等等。每类题目都有各自基本的答题模式。

(2)横向分类：据解答方式不同，可把简答题分为：直接叙述题、用数学语言帮助解答题、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联系，多做几道题目，多比较答案就能创造性地答好问题。

2、创新能力的培养：科学探究方法的考查“创新能力是一个民族的希望”。教育的最终目的就是要培养学生的创新能力。而获得创新能力的一种重要途径就是——科学探究。

你介绍高考状元李晓鹏学习方法，不防一试
系统学习方法
一、 学习的根本规律——思路清晰
1、 简单学习——侧重知识点的学习——理解、记忆、棚拿练习；
2、 系统学习——归纳轮和大总结——骨架、整理、充实；
完整的学习是1和2的结合。
二、 如何使用根本规律腊竖学习：
1、 难题：知识点多、知识跨度广；
2、 解题过程：建立各知识点之间联系的过程；
3、 不会解题：断点；
4、 要系统学习：心中有一盘整体的棋；
三、 如何进行系统学习：
1、 建立知识骨架；
2、 为骨架填充血肉；
3、 找出各部分纵横方向之间的联系
四、 系统学习的完整过程：
1、 画出完整的知识结构图；
2、 把这个图中的知识点和具体学习内容联系起来（填充血肉）；
3、 将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中。
这种方法尤其适合物理学习使用，不防一试。
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明确考试要求，把握复习方向 明确考试要求， 中考试题的显著特点是紧扣大纲、源于教材、异于教材，并坚持“重点知识重点考、一 般知识一般考，边角知识覆盖考”的原则，而且每年的中考说明特别强调了教学大纲和教材 在中考中的作用，要求中考所考查的内容符合教学大纲要求，紧密联系教材，因此，同学们 要认真学习中考说明，对大纲中 158 个知识点的层次要求 （99 个知道、37 个理解、22 个会， 各知识点的具体要求可从大纲中找到）同学们要做到心中有数，这样复习时就能把握方向、 分清主次，少走弯路，从而取得事半功倍的效果。

认真梳理知识，注重适当分类 认纯镇真梳理知识， 尽管基础知识和基本技能的试题在历年中考占整卷的 70％之多，但许多同学在这里失 分还是相当严重的，因此，认真梳理知识是十分必要的，梳理知识就是要作好对基本概念的 理解、基本公式的应用、基本规律的应用这三大环节。

抓住主线，知识连网 初中物理可分为五条主线：力学、热学、电学、声学、光学。这五条主线都是由点、线 连成的知识网络。

同类知识，归纳成线 对同一类的知识要善于比较归纳、分析，起到复习一个知识点，掌握一个知识面的效果。 如复习物质的密度时，可总结出如下规律：

（1）通常固体的密度最大，液体的密度次之（水银除外），气体的密度最小，固体中，金 属的密度一般比非金属的密度大。

（2）同一种物质，由于状态不同，密度也会不同。

（3）每种物质在一定状态下都有一定大小的密度，但有的物质的密度值是相等的，如铝和 大理石等，鉴别这些物质时，仅凭比较物质的密度是不行的，要结合物质的其它特性来进行 判别。

（4）物质密度的大小与其温度的高低有关。固体、液体的密度均以已指明是在常温下测得 的结果，而气体的密度均已指明是在常温下测得的结果，而气体的密度除与气体的温度的高 低有关外，还跟气体的压强有关。

（5）表中所列均为物质的密度，不是物体的密度，两者间既有区别又有联系。 （6）密度的单位是复合单位，有 kg/m 、g/cm ，要知道 通过这样的归纳小结，可加强对密度概念的理解，提高应用与计算能力。物质的比热、晶体 的熔点、燃料的热值、液体的沸点都可用类似的方法归纳、总结。

相似知识，分析比较 对于相似的知识，可以进行分析比较，找出它们的区卜迟别，尤其是名称相近的概念，如压力和 重力、内能和热量、像和影……，同学们极易混淆，区做弊粗别它们的关键不是分别进行复习，而 是应进行比较，只有这样的比较，才更准确、更深刻。

相反知识，对比复习 对于相反的知识，可放到一起进行对比复习，如熔化和凝固、汽化和液化、上浮和下沉等都 是一对互逆的过程，只要你掌握了其中一个过程的性质，就会通过对比掌握另一个过程的性 质。

要重视基础练习(忌重难题、偏题)
很多同学在物理复习中，把主要精力、时间用在解题上，特别是用在解难题上，忽视了对课本中基本概念、基本规律的复习，其结果是：难凳清题解不对，基 础题解不好，概念混淆不清。适量的做题是必要的，但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。同时还要尝试对各 种题目进行归类，要在理解知识的基础上，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力。切记不要稀里糊涂做题，更不要在复习中注重做繁难的计算 题。
要重视解题规范(忌轻视“过程”用语)
很多同学把物理当作数学来学，只重视计算能力的培养，忽视规范解题训练，认为只要答案对了就可以了。近几年杭州市中考，不少同学考后都表示物理 很容易，但为什么不难的试卷，却没有考出满意的分数呢？主要原因之一就是在平时训练解题中不规范。例如：解计算题时不书写必要的物理公式，或只写公式不代 入必要的数据，直接写出答案，再者计算单位不统一，漏写结果的物理量单位等；做作图题时，要么不标力的方向，不取力的标度，或者该用虚线的却画成实线；简 答问题时，不知道如何应用物理学科语言表达，只说结果不说原因的大有人在，有的同学怕麻烦，回答问题时极为简单，这些问题，在平时训练时必须高度重视。
要重视理解分析(忌呆板机械记忆)
部分同学在物理总复习中，无论是物理概念、规律、实验一律要求自己死记硬背，其结果使自己学习物理味同嚼蜡，没有兴趣。从杭州市近三年中考试题 中，可以看到以往那种靠死记实验步骤和实验原理的程式化试题，如今已很难看到，取而代之的是富有特色、注重考查学生能力的试题。
要重视心态调整(忌上考场手脚忙)
不少同学每逢月考心里就紧张，更不要说是中考。走进考场面对试卷头脑中就出现一片空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不 清楚，但一旦走出考场情况又恢复，那么如何克服这种怯场心理状态呢？老师认为，在平时的模盯枝拟考试时及早进入应试状态，把每一次模拟考试当成中考。其次要求 同学们能正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，轻松上阵，考出自己的真实水平。
要重视课堂学习(忌课外题海练习)
现在书店复习资料有枣则前很多，实际上不少都是习题集，部分同学不加选择地购买，对老师上复习课几乎没有认真听过，头脑中没有形成较为系统的知识网 络。根据近三年杭州市中考试题的分析可知，其中源于课本或略有改动的试题约占75%，在填空题，部分选择题，作图题，实验题中几乎都可见到这类题目。当 然，我们不反对在复习好课本基础知识后，适当地做一些针对性较强的习题。

抓住每一个概念的内容和巧念培物理意义，再配上相应的公式和典型例题，中考就没什么问题了。中考相对来说难度都不算大，所以，高谨中考只需要关注教材中的内容，就容易得高分。如果是自主招生考试，那就需要孝唯做一些有难度的题，教材就不能满足了。