16,作者这样写有欲扬先抑的作用,为下文写父亲深深的爱作铺垫.
17,第一次感动:父亲不偏心,在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书;第二次感动:父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩.
18,A处:动锋搏罩作和细节描写生动银闹形象地写出父亲节约克己的性格;B处:语言描写生动形象地写出父亲因我考上县一中高兴的心情和对女儿的殷切希望;C处:语言描写生动,形象地写出银团了父亲因我考上大学心中的无比自豪和对女儿深切的爱.
19,"那又怕什么,因为他是父亲!"(意思切合上下语境,即可.)
20,写出自我对父爱的感悟即可
20:欲者氏扬先 抑 为下文写父亲深深的爱作了铺垫 21:父亲不偏心友历,在家境窘困的情况下让首告散我读书 22:A劈手夺桃子,表现出父亲节约克己的性格 23:那又怕什么,他是父亲